ABC

BIENVENIDAS/OS!

 

El objetivo de esta página es orientar a las educadoras y educadores sobre las distintas formas de evaluar que existen y que pueden aplicar en sus salas. Además de una descripción de los distintos instrumentos de evaluación y la forma de utilizarlos. 

Les recordamos que evaluar es un proceso complejo, el cual está formado por muchos elementos y que está ligado a las ideas personales de cada persona sobre la educación. 

No tengan miedo a experimentar, nuestros niños y niñas siempre valorarán las experiencias que les entregamos ¡ADELANTE!

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En primer lugar creemos importante destacar que existen cuatro pasos dentro del ciclo de la evaluación, y estos son: 

• Recolección de información 

• Análisis de información 

• Planificación de experiencia 

• Implementación de experiencia 

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Qué evaluemos y cómo lo evaluemos dependerá del contexto personal, las razones que tengamos para evaluar y las creencias y valores que cada persona tenga como educador/a.

 

¿Qué habilidades se necesitan para evaluar en educación parvularia? 

• Habilidad de observar y recordar

¿qué implica?: observar en cada momento, fijarse en los detalles, poner atención, colaborar, focalizar y discriminar. Además de poner atención con intención, utilizar todos los sentidos y organizar la información. 

¿Cómo lo desarrollamos?: esta habilidad se desarrolla con el uso constante. 

• Habilidad de mirar desde distintas perspectivas

¿Qué implica?: esta habilidad depende mucho de las experiencias de cada persona, sus gustos e intereses pero además es necesario para esta habilidad respetar las opiniones de los demás, tener en cuenta la perspectiva de los padres, de los niños/as y del equipo de trabajo.

¿Cómo lo desarrollamos?: Esta habilidad es posible desarrollarla conversando con los padres, párvulos y nuestro equipo de trabajo, utilizando las entrevistas como fuente de información y tomando en cuenta las distintas opiniones, dialogando con respeto. 

• Habilidad de tener una mente abierta 

¿Qué implica?: esta habilidad implica hacernos consciente de el o los estereotipos que tenemos y ver más allá, sin generalizar las situaciones a las que nos enfrentamos. 

¿Cómo la desarrollamos?: cuestionando, tomando consciencia sobre las razones del por qué estamos haciendo y diciendo algunas cosas.

• Habilidad de hacer un trabajo colaborativo

¿qué implica?: Escuchar y ser escuchado, respetando las opiniones y llegando a un acuerdo o puesta en común con los involucrados. Dando argumentos y colaborando con otros profesionales .

¿Cómo la desarrollamos?: Esta habilidad se puede desarrollar periódicamente si trabajamos en equipo de forma consciente. 

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